研究：学校での性教育は現実離れしている

結果、大多数の回答者が、教師が教えるような時代遅れで現実から取り残された情報に不満を持っていることが明らかになった。特に生徒に不評なのは、教師が性的関係を「あまりに学術的」に語り、満足感のテーマには触れなかったことだ。さらに回答者は教師の過剰な控えめさと、教師が性的関係を問題として語るようにしか語らなかったことを批判している。研究チームによると、教師のアプローチはあまりに古びたもので、生徒は授業からあまり利益を受けていないという。